Avui
28 de gener del 2015, dediquem la tercera sessió del nostre seminari
a la proposta plantejada en la darrera sessió: fer un recull de les
experiències realitzades pels membres del seminari sobre treball
cooperatiu. Hi assistim Aida, Raül, Odet, Isabel, Begonya, David
Porcar i Beatriz.
Per
començar, es proposa ampliar el camp metodològic de les
experiències més enllà del treball cooperatiu i incloure
aprenentatge servei, grups interactius,... Tots estem d'acord i es
planteja agrupar totes les experiències sota un concepte que podria
ser «Metodologia Activa a l'aula».
A
continuació, es discutix quin format pot ser el més adequat per a
la publicació. Així es planteja la possibilitat de fer una
publicació semblant a la del llibre «Prácticas inclusivas:
experiencias, proyectos y redes» de la Col·lecció Educació de
l'UJI. Aquest llibre recull experiències de pràctica inclusiva de
diversos membres del seminari en format article. En un principi la
idea ens sembla interessant però la seua difusió pot ser molt
limitada i no sembla útil com a eina de treball per a companys i
companyes que volen iniciar-se en la metodologia activa, ja que tots
els materials (rúbriques, quadern d'aprenentatge, ...) emprats en
les experiències no estarien incloses en aquest tipus de publicació.
Es discuteix com solucionar aquests dos inconvenients, i es planteja
com a alternativa publicar al mateix temps en format paper i digital,
a més d'incloure els materials en un annex amb un CD o bé
penjar-los on-line i crear un enllaç de consulta. La solució de fer
una publicació dual en dos formats sent el format on-line lliure no
sembla viable en rendibilitat per a l'editorial de la publicació en
paper, així que es descarta. També el format CD que ens sembla
obsolet. Finalment, es consensua fer una publicació on-line en forma
de monogràfic en la web Quaderns Digital enllaçant-la al blog del
nostre seminari amb els materials addicionals. Un exemple d'article
que pot contindre aquest monogràfic pot ser el publicat pel nostre
company Raül Portolés en aquesta web:
Un cop
clar el tipus de publicació, passem a discutir els objectius
d'aquesta. Primer de tot, la publicació ens ha de servir com a eina
de reflexió cap a la mateixa pràctica docent. En segon lloc, ha de
ser una producció conjunta del treball dels 9 anys del nostre
seminari. I per últim, ha de ser útil per a facilitar que persones
alienes al seminari, com ara els estudiants del Màster de Secundària
i del Grau de Magisteri de l'UJI, companys i companyes docents,...,
apliquen la metodologia activa en la seua pràctica docent.
Per
finalitzar la sessió, es defineix l'estructura de la publicació:
una introducció general a la metodologia activa i un recull de casos
pràctics duts a terme a l'aula. Així es fa un llistat dels casos
que aportaran els assistents a la sessió d'avui, d'altres possibles
de membres que no han pogut assistir a la sessió, a més
d'experiències de companys que en l'actualitat no pertanyen al
seminari però que han format part i que han treballat i/o treballen
la metodologia activa a l'aula.
La
tasca per a la propera sessió del 4 de març és la següent:
a)
Confirmar si es pot fer la publicació en la web
www.quadernsdigitals.net
b)
Finalitzar el llistat dels casos pràctics.
c)
Determinar el format de redacció.
d)
Revisar el material de cada cas pràctic (tasca individual).
